da clic aqui Cuadro comparativo de la tradición docente.
Por tradiciones en la formación de docentes entendemos configuraciones de pensamiento y acción que se han construido históricamente, se mantienen en el tiempo, en la medida en que se institucionalizan, se incorporan a las prácticas y a la conciencia de los sujetos. Es decir, más allá del momento histórico que los acuñó como matriz de origen, actualmente sobreviven en la organización, en el currículo, en las prácticas y en los modos de percepción de los sujetos, orientando todo un abanico de acciones.
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